Divulgação Unimontes
Dois trabalhos de pesquisadores da Universidade Estadual de Montes Claros (Unimontes) foram apresentados durante o VII Encontro Internacional da Associação de Educação a Distância dos Países de Língua Portuguesa (EADPLP). O evento começou quinta e termina nesta sexta-feira (07/11), no campus da Universidade Agostinho Neto (UAN), em Luanda, Angola, na costa ocidental da África.
O evento, que traz como tema “Educação a Distância e os Desafios da Transformação Digital no Ensino Superior”, reúne representantes de universidades e instituições de ensino superior dos países de língua portuguesa. O objetivo é promover o intercâmbio de experiências e o fortalecimento das políticas de inovação na Educação a Distância.
Experiência discente na EAD
O estudo intitulado “Desafios e Estratégias para Aprimorar a Experiência Discente na EAD Pública: Um Estudo de Caso na Unimontes à Luz das Competências Pedagógico-Digitais e da Resolução CEPEx/UNIMONTES nº 214/2023” é de autoria dos professores Christine Martins de Matos, Jeferson Silveira Santos de Andrade, Joeli Teixeira Antunes e Naiara Vieira Silva Ivo, todos vinculados ao Centro de Educação a Distância (CEAD).
A pesquisa mapeou a correlação dos desafios da jornada discente com as competências pedagógico-digitais essenciais para docentes e tutores, a fim de subsidiar estratégias de intervenção. O destaque é para o fortalecimento dos mecanismos de acompanhamento pedagógico e ajustes no desenho instrucional das disciplinas no Moodle (salas de aula virtuais) para promover maior facilidade e engajamento.
Segundo Christine Matos, o estudo reflete o comprometimento do CEAD com a inovação pedagógica e a qualidade da oferta educacional na modalidade a distância. Isso porque as práticas formativas, tecnológicas e avaliativas são articuladas a partir da investigação da experiência discente e docente. Assim, continua a docente, as estratégias de aprimoramento são assertivas de modo a facilitar a jornada do estudante de EaD na Unimontes.
Educação híbrida
Enquanto o trabalho “Educação Híbrida como Revolução Pedagógica: Reconfigurações da Escola na América Latina entre a República e a Cultura Digital”, tem autoria da professora Fábia Magali Santos Vieira, coordenadora do Hub de Educação Digital e do Mestrado Profissional em Processos e Tecnologias Educacionais (ProfEducatec).
O texto discute como as transformações provocadas pela cultura digital vêm reconfigurando as práticas escolares e os paradigmas formativos no contexto latino-americano. A pesquisa busca compreender a educação híbrida como um movimento de inovação tecnológica e inclusão social nas escolas públicas em tempos de redes e plataformas digitais.
A pesquisa integra as ações do Programa de Pós-Graduação em Educação (Mestrado) da Unimontes e está vinculada ao estágio pós-doutoral no exterior desenvolvido pela professora no âmbito do Edital FAPEMIG nº 009/2023 – Fomento à Internacionalização das ICTMGs. O projeto, que também dialoga com instituições parceiras em Portugal e na América Latina, busca fortalecer a internacionalização da produção científica mineira e promover trocas entre pesquisadores dos países de língua portuguesa sobre os desafios contemporâneos da formação docente e da inovação pedagógica digital.
A presença da Unimontes no VII Encontro Internacional da EADPLP reafirma o comprometimento institucional com a pesquisa, a inovação pedagógica e o fortalecimento da EaD pública brasileira, além de consolidar o papel da universidade nos debates globais sobre transformação digital e educação inclusiva nos países de língua portuguesa
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